Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistematis dalam mengorganisasikan sistem belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran (Saefuddin & Berdiati, 2014, hlm. 48). JURNAL INKUIRI ISSN: 2252-7893, Vol 4, No. memahami masalah, merancang model pembelajaran kimia, menyelesaikan model dan contoh-contoh penyelesaian soal tanpa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Langkah Rincian Kegiatan Pembelajaran Langkah Pertama Orientasi 1. Guru menjelaskan topik, tujuan, dan hasil belajar yang diharapkan. 2. Guru menyampaikan gambaran kegiatan pembelajaran yang menggunakan Inkuiri 3. Guru melakukan motivasi/apersepsi yaitu mengaitkan materi yang hendak dipelajari dengan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran ini, pelajar akan dapat: 1. Menerangkan Konsep Induktif Dalam Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), Jenis dan Ciri-ciri Pendekatan Induktif, Prinsip Penggunaan, dan Proses Pengajaran Induktif. 2. Menjelaskan Pemerolehan Konsep (Concept Attainment), Inkuiri, Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning), dan Endang, W.W. 2006. Peningkatan Penguasaan Konsep IPA Siswa Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal MIPA Kota Bengkulu. Vol. 35 (2). Okhee, L. 2006. Science Inquiry and Student Diversity: Enchanced Abilities and Continuing Difficulties After an Instructional Intervention. Journal Of Research In Science Teaching. Vol. 43 (7): 607-636. Model pembelajaran inkuiri memberikan dorongan secara tidak langsung kepada siswa untuk bekerja sama, bersikap objektif, jujur, percaya diri, penuh tanggung jawab, berbagi tugas dan sebagainya. Pada intinya, beragam keterampilan akan dikuasai oleh siswa dan secara terus-menerus terasah dalam penerapan model pembelajaran inkuiri ini. Berikut adalah tabel mengenai tahapan metode inkuiri dan pengajaran timbal balik. Tabel 2.1. Tahapan Kombinasi Metode Inkuiri dan Pengajaran Timbal Balik No. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Metode Inkuiri Metode Pengajaran Timbal Balik 1. Kegiatan Awal (Pendahuluan): Guru mengucapkan salam Guru mengingatkan apa yang telah dipelajari siswa Menurut Slemato, strategi pembelajaran inkuiri merupakan cara penyampaian bahan pengajaran dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar mengembangkan potensi intelektualnya dalam jalinan kegiatan yang disusunya sendiri untuk menemukan sesuatu sebagai jawaban yang meyakinkan terhadap permasalahan yang di hadapkan 3 Wina Sanjaya, Strategi Menyimpulkan. Berikut penjelasan selengkapnya, 1. Langkah 1. Orientasi terhadap Masalah. Langkah Langkah Model Pembelajaran Inkuiri – Untuk mengorientasikan siswa terhadap masalah ini, guru harus memiliki kreativitas sehingga stimulus atau rangsangan yang di berikan benar-benar menarik bagi siswa. Video ini dibuat untuk mereview kembali materi tentang beberapa strategi pembelajaran, khususnya Strategi Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Learning)..Video ini siswa adalah model pembelajaran inkuiri, dimana model pembelajaran inkuiri merupakan pembelajaran yang merangsang, mengajarkan dan mengajak siswa untuk berpikir kritis, analitis, dan sistematis dalam rangka menemukan jawaban secara _____ 2 Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Bebas terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Gianyar Ditinjau dari Sikap Ilmiah. Jurnal Pendidikan IPA, 2(2). Desain Belajar Mengajar signifikan. Jadi metode Inkuiri adalah pelaksanaan belajar mengajar dengan cara siswa mencari dan menemukan konsep dengan atau bantuan dari guru. 2.1.2.1. Komponen Utama Metode Inkuiri Walaupun dalam prakteknya aplikasi metode pembelajaran inkuiri sangat beragam, tergantung pada situasi dan kondisi sekolah, namun Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektivitas model pembelajaran problem based learning dan inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI MS SMA Negeri Plus 2.1.2. Model Pembelajaran Inkuiri (Inquiry) Indrawati (1999: 9) dalam Trianto (2007: 134) menyatakan, bahwa . suatu pembelajaran pada umumnya akan lebih efektif bila diselenggarakan melalui model-model pembelajaran yang termasuk rumpun pemrosesan informasi. Hal ini dikarenakan model-model jBUH958.

contoh soal model pembelajaran inkuiri